Sonari Glinton:
我Sonari Glinton这是现在,接下来是什么?摩根士丹利(Morgan Stanley)的原始播raybet炉石传说客。
埃舍尔奥尔森:
关于在线学习的最坏的事情就是一切。
Sonari Glinton:
埃舍尔奥尔森。他是八岁,使他成为三年级。Education-wise,男孩,这时间是关键。埃舍尔住在洛杉矶,我们应该注意到他的侄子的生产商之一。像他这个年纪的很多年轻人一样,埃舍尔的学校生活就急转直下时,我们的生活被打断了大流行。
埃舍尔奥尔森:
我已经学会忍受它。我希望我们没有任何学校。
Sonari Glinton:
当埃舍尔的学校,他的身体,实际上学,3月份关闭,他有复杂的感情,你可以想象,对学校关闭。来吧。大家还记得小学三年级吗?
埃舍尔奥尔森:
快乐我没有上学了但后来我也有伤心,有情感。我需要一个假期。
Sonari Glinton:
问题是这不是假期。学校长时间没有停止,只是虚拟的。
埃舍尔奥尔森:
我讨厌每周变焦会见我的课和我的妈妈让我呆在数学课。这是可怕的。
Sonari Glinton:
附近有普遍蔑视在线学习。一项调查表示75%的学生不满意。作为我自己的大侄女说,“这就像,学校,然后把所有的有趣东西。”For Escher's parents, their challenge was overwhelming. So they did something a bit drastic. They pulled Escher out of school, packed the car, left Los Angeles and headed North to Canada and to a school set to reopen for the year. They gave up on remote learning and hoped for something better in another country.
Sonari Glinton:
本赛季在现在,接下来是什么?摩根士丹利(Morgan Stanley)的原始播raybet炉石传说客,我们试图找出全球大流行后的生活是什么样子的,或者是什么样子。有些这些变化将是微妙的,有些戏剧性,但无论如何,即使在尘埃落定生活不是回到之前的方式。世界进化是如何面对全球危机,我们怎么处理这难得的机会重新思考我们的旧假设吗?
Sonari Glinton:
这可能是一个一生一次的挑战,但这也是一个机会来创建真正和持久的改变。今天,大流行的教我们学习。
Sonari Glinton:
对于很多家庭来说,想逃离他们当地学校系统更好的东西,可能早于大流行。教育,特别是在美国,长期以来一直处于危机之中。个人和集体我们中小学系统过度拥挤和资金不足。COVID-19不过,迫使紧急和忙碌的主某种在线学习。现在冲突出问题我们知道已经在那里,像20%的学生没有在家上网体面和有多少甚至没有电脑。
Sonari Glinton:
一项研究预测,如果这种情况持续下去,来自低收入家庭的学生将失去整个学年的学习。是很难保持现在孩子从事他们的教育,更不用说让他们社会化,让他们发展和心理健康。
苏菲奥尔森:
他会说,“妈妈,我同时感到愤怒、悲伤,我不知道为什么。”And I'd say, "Oh, well maybe you're tired." And he'd be like, "I'm not tired, I'm angry and sad at the same time."
Sonari Glinton:
当学校搬到网上,苏菲奥尔森,埃舍尔的妈妈,她看到她的儿子的影响。
苏菲奥尔森:
然后他去蹦床,只是躺在那里看书。所以看到他的人格改变,就像,“哦废话。我们怎么能通过这个工作吗?”
Sonari Glinton:
妈妈和爸爸,主导情绪是愤怒。
苏菲奥尔森:
他们说,“没有学校。这是一包15个工作表。我们将看到你。”
Sonari Glinton:
是什么事情让你担心还是担心?
苏菲奥尔森:
的事情之一,就像一个巨大的巴掌打在脸上,“好的每一个人,在两周内我们会在线,你会得到一个电子邮件,我们将做在线教育。”So I was thinking, "Cool, let's all figure this out together. Let's all stick together as a community, let's figure this out." And then we started and no one knew what to do.
苏菲奥尔森:
父母无法登录。他们打破。他们哭了。孩子们吓坏了。外的我的孩子,我听到从我所有的朋友。他们沮丧,关在他们的例程完全破产。
Sonari Glinton:
很明显学校并没有为这一刻准备。转向在线是一个权宜之计,裂缝被显示。
苏菲奥尔森:
缺少的是鼓励。作为一名家长,你不能做的一切,但是你的孩子每天都必须出现在网上。所以他们应该出现。他们应该把他们的工作。去年春天在线学习系统不工作。
Sonari Glinton:
埃舍尔的家庭放弃了在线学习。他们离开这个城市,搬到加拿大,因为他们可以。苏菲是来自加拿大。的选项是可用的,所以他们把它。现在,对于大部分学生来说,这是不正确的。大多数仍然难以理解这个问题。其中一个学生是奥利维亚·克拉克。
奥利维亚克拉克:
嗯,首先我想,“哇,一个额外的两周的春假。”And then two weeks turned into six months and I was like, "Wow, okay." But originally, I tried to make the best out of it. I think a lot of people, including me, were like, "Okay, this is my chance to fix myself and I'm going to get everything done and I'm going to come out of quarantine and they're going to be like, 'Wow, she's Oprah now.'"
Sonari Glinton:
奥利维亚·克拉克是一个16岁的学生被低估的哥伦布市,俄亥俄州。如果曾经有过一个疑问,这个年轻的女人是一个积极向上,嗯,所有这一切中,奥利维亚出版一本书。
奥利维亚克拉克:
我16岁高级,我作者/编辑的黑人女孩,白人学校蓬勃发展,生存,,不行,你不能碰我的头发。
Sonari Glinton:
什么导致16岁?当我16岁的时候,你无法让我写一篇文章,更不用说一本书。是什么促使了吗?
奥利维亚克拉克:
这是希望,我想要说的。我有过去的沮丧或激怒经验什么的,但是我想帮助其他女孩和其他小的棕色和黑色小女孩像我一样当我第一次开始预警指示器。太愤怒和更多的挫折,已经没有这样的事情。
Sonari Glinton:
预警指示器,这是一个以白人为主的机构,说到这,奥利维亚今年的学校给了学生一个选择,或从家里回到教室。奥利维亚选择远程学习和看到谁退出了。
奥利维亚克拉克:
在我的年级,只有44到46个女孩和所有的女孩,选择做虚拟学校这学期是黑人,这……我不希望每个人都是黑色的,但我希望很多的人选择虚拟学校是黑色的,就因为我们知道COVID了颜色和黑人社区的社区。
Sonari Glinton:
奥利维亚,被她的学生,绝对可以给你方报引经据典COVID在黑人社区对健康的影响,她知道她的妈妈是高风险类别。所以呆在家里,保持安全。她和其他黑人学生在她的学校额外负担的感觉,嗯,他们表示,从经验,我可以告诉你,这是一个地狱很多责任在16岁的肩膀上。
Sonari Glinton:
你感觉如何,当黑人女孩在虚拟和其余的孩子不是吗?
奥利维亚克拉克:
这是我很担心,因为没有那么多。我的意思是,有30%的女孩的颜色在整个学校。我想,现在,我们刚刚完成一个广泛的黑人生命物质运动和很多学校都不得不重新考虑他们如何方法多样性和包容性。和所有的黑人女孩不见了,我想,“哦,太棒了。那就好。”
Sonari Glinton:
奥利维亚是问自己很多问题关于网络教育与她的身份。但不仅如此,不断需要网上学校,觉得浪费时间。
奥利维亚克拉克:
它使我批评我们做一些学习的方式。做虚拟学校意味着我只是坐在那里为80分钟,其中的一些80分钟,我真的不需要,但这只是我坐在这里盯着屏幕,当我可以做其他的事情或者我可以实现更重要的东西,或做家庭作业之后做作业。
Sonari Glinton:
看,奥利维亚克拉克绝对是一个孩子的地方。这是大流行使用的孩子打破写和编辑的书和她的解剖与远程学习是完全可能出错点。但很有可能,某种形式的在线学习已成定局。技术本身往往是屏障,但如果这个宏伟的实验工作,教学方法,他们需要适应一个新的虚拟环境,否则教育我们的孩子将会失败。
林迪舞elkins - tanton:
问题是,当你开始被动地在教室里学习,这是你只是倾听,你没有参与,然后你在线,被动是被放大了一千倍。
Sonari Glinton:
林迪舞elkins - tanton是亚利桑那州立大学教授,这是一个奖金,她是NASA的首席研究员斯莱克的小行星的任务。当她不是教育大学生或规划太空探险,她思考更好的方法来激发学习。
林迪舞elkins - tanton:
是什么不是最好的网上教室里变得非常无效。
Sonari Glinton:
她指出,传统上,教育一直是单向的知识从活跃的教师被动的学生。
林迪舞elkins - tanton:
无聊是什么变得更加无聊,但今天不同的是信息无处不在。几乎没有一个是秘密所有者的信息,没有其他人。
Sonari Glinton:
你知道,我知道这是不够的类数据转储。相反,最好的老师工作激活学习基于学生自己想学什么。
林迪舞elkins - tanton:
所以我们需要教学生如何寻找,评估,并使用自己的信息。我们需要教学过程,这是一个过渡,还没有真的发生了。我们只是适应生活在信息时代,我们只是想出来的。我们的宝宝初学者。
Sonari Glinton:
林迪舞自身的课堂教学是基于所谓的研究性学习。现在它是一个方法至少六十年代以来一些教育家倡导。她说,现在,它是一个伟大的方式来克服障碍的远程学习。更少的工作表,较短的课程,研究性学习,不仅鼓励学生问问题,但找到自己的答案。
林迪舞elkins - tanton:
在纯真正开放的调查,学生问题的过程。雷竞技电竞专家我们要做的就是设置一个学期的大目标。目标可能是,这是什么意思是一个公民从事今天的世界?我们给学生一点内容,只是一个15分钟的讲座或小阅读,然后我们问的第一个问题。这是魔法真正开始的地方。
林迪舞elkins - tanton:
我们问他们,“你自然的下一个问题是什么?有什么问题,你认为如果你说需要你一步,学期大目标问题吗?”We're asking them to take a step away from what they know into the unknown. And this is a kind of question asking that students almost never get to practice.
Sonari Glinton:
这是激励学生遵循自己的好奇心。所以在家里,它释放他们从被动的听,而是激发他们去寻找知识。
林迪舞elkins - tanton:
可以向学生展示,如何追求你的问题,做你的研究,聚在一起,分享你的答案,互相帮助改善,所有使用在线工具和远程在家工作,这是准备工作和生活。
Sonari Glinton:
最好的老师正在尝试各种各样的方法吸引学生,保持和短暂的注意力在网络上。一个帐户在Twitter上描述一个人发现有人躺在人行道上,以为他受伤。事实证明这是一个当地的科学老师还装有一个绑在他的头捕获的视频为他的学生一个人群密集的地方。这是老师的奉献精神。现在我敢打赌他的学生喜欢他这种东西。事实上,孩子们开始说你别指望听到他们的事情。
Ilana Drake:
我认为我理所当然的一件事,或者我不知道不同的可能是没有看到我的老师们,没有面对面的互动。
Sonari Glinton:
这是Ilana德雷克和她想念她的老师。她是一个高级中学的数学,科学和工程在纽约城市大学。但现在她卡在她的家人四面墙的纽约公寓里,她感受到了切肤之痛。
Ilana Drake:
我们在两个卧室的公寓,我弟弟睡在餐厅,我想工作在一个小空间,每个人都是非常困难的,因为我们的爸爸的卧室里和妈妈在客厅里。但是当你参加考试或当你有作业时间,有很多刺激的公寓,因为每个人都有自己的工作,每个人的放大或工作。所以我认为这是很艰难的。
Sonari Glinton:
加州和全国各地在都柏林,高中生,布拉罕Dalal,失踪的日常互动如此巨大的高中经历的一部分。
布拉罕Dalal:
我认为人类的连接是我真正想要的。没有办法打发时间。没有办法把你的注意力从短暂的学者。
Sonari Glinton:
年轻人被困在家里,错过了一个关键的一部分,教育、社会元素。喜欢与同伴和老师互动,加入俱乐部和运动队,或者参加学校的传统。
布拉罕Dalal:
大四开始就像一个巨大的社区。老年人得到上一座山的几英里远离我们的校园,你可以直接看到。学生将袋面粉和他们会跑到山上,山上油漆他们毕业一年。面粉,停留在那座山全年underclassmen,所有的少年,只看它,认为,“有一天我想是这样。”
布拉罕Dalal:
这是我们一直期待着自2017年以来,当我们来到学校。
Sonari Glinton:
现在山上是空的。所有这一切,都是学习的一部分,没有它,基本是列表。我们已经知道,孩子们报告比以往更加焦虑和抑郁。这真的是一个惊喜学校不仅仅是关于测试和成绩。这是一种仪式,就像很多关于发现和交互是记住你的倍表。老师知道,有些是真的倾斜。
Sonari Glinton:
艾比。米勒总是梦想在户外教学。
艾比。米勒:
有一个很美丽的树木繁茂的空间,我想将一个美丽的户外学习的教室。
Sonari Glinton:
这是艾比。。她教情Mendell说犹太日校的山毛榉,俄亥俄州。艾比。一直游说户外学习计划,她只是没有得到任何地方。但是在2020年6月,她关闭远程学年和校长给了她一个电话。
艾比。米勒:
我被告知,“好了,你有两个月。当学生8月26日,我们将准备一个室外学习环境。”And it was all because of rethinking the way we do education in the age of COVID.
Sonari Glinton:
艾比。的户外教室分成部分。在这个角落,有一个开放的空间致力于戏剧课,在那个角落,对建筑的东西。会议还有一个圈,每个人都可以收集散落的地方,你会发现表学生可以传播出去,做他们的书面工作,同时服从社会距离协议。它周围是草坪,树木和大自然。
艾比。米勒:
我们也有一个我称之为我的科学领域,我手持放大镜和望远镜,不同的书籍不同的科目。我切换了在科学领域每两周左右。所以总有一些新学生,接触和学习,视力和tactally。
Sonari Glinton:
说到科学,有很多数据显示户外学习的好处。出席,ADHD症状下降。学生们更多的参与,他们真正想要的。
艾比。米勒:
发生了这么多的学习是老师的方式和观看和支持这些学生感兴趣和步他们的后尘。所以我从来没有完成一个单元蠕虫,但我们做了一个整体单元蠕虫,因为我的课是着迷于蠕虫。这些机会永远不会发生在我的教室。
Sonari Glinton:
我学到的最重要的事情之一,研究犹太教是在犹太传统,老师和学生之间的关系或拉比和学生是神圣的。教的是尽可能多的知识,情感和灵性发展,因为它是学习历史。这是一个很多体重在电话放大。
艾比。米勒:
我们柠檬榨柠檬汁了变焦和我们做我们可以保持这种关系与我们每一个家庭和学生,很人工。我的意思是,它在计算机屏幕上。我的意思是,即使在户外教室,我们仍然有6英尺,我们不能拥抱。我们做空气拥抱或手肘撞如果我们很兴奋。pre-COVID所以并不是一样的,但是我们可以在一起,我们可以发现,我们可以坐下来一起看看对方,这比在不同放大。
Sonari Glinton:
这是什么,这不是我们第一次发现自己在教室外面,以应对公共健康危机。在20世纪早期,在1900年代,学校举行类在屋顶和公园,以避免传播肺结核。我们不得不反思我们教的一样老师超过一百年前。
Sonari Glinton:
这次大流行给远程学习技术时刻太阳显然有一个对在线学习工具。可汗学院或Coursera等项目在这场危机之前。它可以帮助地区学生没有素质教育或教师缺乏资源。这是一个例子的在线和离线教育如何一起工作。
Sonari Glinton:
我们有机会重新想象我们如何教,否则家庭将继续变得沮丧和放弃像埃舍尔和他的家人一样。埃舍尔,他的爸爸,妈妈,和弟弟躲在一个小社区,离温哥华,不列颠哥伦比亚的记录,他的学校仍然是开放的。
埃舍尔奥尔森:
苏菲奥尔森:
这是一个计算机主要的计算机。可以给我一个吻吗?你的一天怎么样?
埃舍尔奥尔森:
好。
苏菲奥尔森:
你的夹克在哪里?
埃舍尔奥尔森:
在我的背包吗?
苏菲奥尔森:
你能让你的洗手液喷雾吗?
Sonari Glinton:
你可以错误这个学校皮卡pre-COVID天没有洗手液。但除此之外,这很正常,有些平凡的日常生活,帮助教育的家庭乐趣。我们大多数人把学校视为理所当然。只是有经验或经历,但这次大流行是重塑我们的假设。
艾比。米勒:
最重要的事情对我来说,教育不仅是书或电脑。教育是人们和经验和冒险。如果你没有,我觉得对于很多人来说,你成为一个shell的一个人,你有你的一生成为壳牌的一个人,它不应该发生当你八岁。
Sonari Glinton:
我真诚地希望在不列颠哥伦比亚,埃舍尔发现,一个伟大的老师鼓励他。我先生(Kislefkis 00:21:54]。他是一个英语老师和一个黑板和一本书,他用来打开我们的思想。我的朋友是一个超级英雄的作品。
Sonari Glinton:
现在想象一下你最喜欢的老师与超级英雄的工具。我们有机会把每一节课变成一个探索和每个学生都变成探险。哦,我们的教室的地方,我们放大聊天和我们的学生。
Sonari Glinton:
特别感谢我的朋友们在钢丝媒体帮助面试的一些高中学生在这节课中你听到。线媒体是一个非营利,年轻的学生,把他们转化成媒体专业人士。我Sonari Glinton这是现在,接下来是什么?摩根士丹利(Morgan Stanley)的原始播raybet炉石传说客。
