通过更多的优质教育打破印度的贫困循环，是教育印度在今年的可持续投资挑战中获胜提案的驱动力。
当阿什温·哈尔格里两岁时，他的家人从印度搬到了新加坡，在那里他迈出了迈向未来的第一步。他的成长环境并不艰苦，他取得了很多成就，在西北大学凯洛格管理学院(Northwestern University’s Kellogg School of Management)的MBA项目中获得了一席之地。但在一个吉祥的职业生涯的开始，Halgeri决定回顾他的旅程开始的地方，帮助他的团队，教育印度基金，创建了赢得的建议2017年凯洛格-摩根士丹利会议raybet炉石传说可持续投资挑战．
由Halgeri及其合伙人Erica Hoeveler和Chris Shaw组成的EduIndia Fund团队设计了一种投资工具，以扩大印度高质量、低费用私立学校的入学率，他们希望通过这种方式实现可持续投资的圣杯——具有市场竞争力的回报，以吸引私人投资者。
降低辍学率
EduIndia旨在帮助更多来自低收入家庭的孩子上学并留在课堂上，而不是因为经济原因而辍学。更多的教育意味着更光明、更稳定的未来。稳定的教育是Halgeri得到的机会，他现在想为那些不幸的人提供这样的机会。
“在我的成长过程中，我没有太多的钱的烦恼。这是一种巨大的特权，它让我不再把钱本身视为人生目标，而更多地把钱视为应该对世界有用的东西。”
Halgeri和Kellogg的同学Hoeveler和Shaw都对教育有浓厚的兴趣，并在为可持续投资挑战提出建议时探索了该领域的机会。印度的私立学校数量众多，由于公共资金缺口，私立学校在该国教育系统中发挥着关键作用。Halgeri的父亲将他的团队介绍给了其中一个团队的校长，后者向他介绍了他对团队的挑战。
有了我们所希望做的，学生永远不会离开学校。
尽管有成千上万的私立学校为学生家庭提供低成本的高质量教育，但需求仍然远远超过目前的学校供应。一些学生也因为付不起学费而在很小的时候就辍学了，而且一去不复返。
Halgeri说:“研究表明，如果一个学生退学，最有可能的原因是经济问题。”“通常，如果他们11岁或12岁，就是为了挣钱养家。他们在办公室里做茶童，或者做一些建筑工作。这些直接收入对他们的家庭有用;以前的学生最终看不到上学的原因，贫困的循环继续下去。通过我们的努力，学生永远不会离开学校。”
教育印度的双管齐下的计划解决了这些问题。印度教育基金在进行尽职调查后，将为高质量的私立学校提供扩建和招收新生所需的资金，但在建设或扩建完成之前不要求偿还贷款。
Halgeri说:“学校只有在扩建工作完成后才开始向我们付款，这样他们就有了更多的学生，也就有了更多的收入来偿还资金。”“他们只根据收入的一定比例偿还，而不是每个月都有固定的数额。”
学校资金和家长贷款
EduIndia的提案要求以与私募股权公司类似的方式筹集资金，即要求机构投资者承诺，将承诺锁定10年，但在第四年之前，投资者可以灵活地随时赎回这些基金。印度教育基金还将与当地小额信贷机构合作，向拖欠学费的家庭提供贷款。这些小额贷款将有助于增加学生的收入，这样学校就可以偿还贷款了。
EduIndia基金的投资者可以看到7%的实际回报，从第五年开始支付。与此同时，印度学生将有机会进入更好的学校，而不必担心家庭经济状况的变化会导致辍学。EduIndia团队预测，参与该计划的学校的学生辍学率将下降30%。
该项目的后勤工作令人生畏，涉及1000所学校提供额外8万个席位的资金，估计还需要与小额信贷机构进行大量谈判，这些机构愿意通过向新生家庭提供小额贷款来降低项目的风险。
但在Halgeri看来，为社会和环境挑战寻找私人资本解决方案将是未来金融实践的核心，也是他希望参与的一个领域。
Halgeri说:“世界需要更多可持续的投资工具，我希望我们可以通过这项提议增加这些工具。”
可持续投资挑战，由摩根斯坦利和西北大学共同发起raybet炉石传说凯洛格管理学院，邀请研究生提出解决重大社会和环境挑战的建议。EduIndia基金是10个入围的投资工具之一为他们的可持续发展目标提供了商业案例．
